7,2 milliards d'humains, et moi, et moi, émois

juin
26

mercredi 26 de 14h00 à 17h00

programme de réussite éducative- ville de draveil
56 rue du chemin vert - draveil
draveil
France
Draveil

Ce projet de lutte contre le racisme propose aux collégiens de s'interroger sur les notions de race et de racisme grâce à l'apport des sciences.

Le projet dure 6h, divisées en trois blocs de 2h répartis sur trois journées. 1er bloc de 2h : Notre point de départ est l'avis des élèves : selon eux, que signifient les mots race et racisme ? Y a-t-il à leur avis une ou plusieurs races humaines sur terre aujourd'hui ? Grâce à l'atelier paléoanthropologie, où ils étudient par groupe des moulages de crânes d'homininés, ils découvrent l'évolution de la lignée humaine et le fait qu'il n'existe aujourd'hui qu'une seule espèce humaine : homo sapiens. 2e bloc de 2h : Nous faisons partie de la même espèce mais ne nous ressemblons pas tous : on interroge la diversité dans la classe, peut-on la classer ? Quelles catégories ? Sont-elles vraiment pertinentes. Les élèves apprennent à faire la différence entre les critères biologiques et culturels. La question est ensuite posée de comprendre pourquoi il y a du racisme si la notion de race n'existe pas biologiquement. Les élèves reconstruisent une chronologie de la pensée raciste, et mettent en évidence les origines du racisme mais aussi ses conséquences. 3e bloc de 2h : Vient ensuite la question du racisme aujourd'hui : comment se construit-il et comment lutter contre ? Nous consacrons une séquence à l'analyse des préjugés couramment utilisés par les élèves. En raisonnant autour de ces préjugés, ils mettent par eux-mêmes en évidence qu'ils reposent sur des idées fausses et des généralités. Le projet s'achève par un temps d'échanges où les élèves peuvent exprimer leurs idées et débattre sur un ou plusieurs sujets liés au racisme ou aux discriminations en général.

Source: openagenda.com


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